19 ноября в России отмечается Международный день дефектолога. В столичных школах и детских садах сегодня работают почти две тысячи таких специалистов, которые помогают детям с особенностями развития учиться, общаться и осваивать важные навыки. Об этом сообщили в пресс-службе столичного Департамента образования и науки.

Дефектологи помогают детям с задержкой психического развития, интеллектуальными нарушениями, расстройствами аутистического спектра, а также с проблемами со слухом, зрением, вниманием и поведением. Главная задача специалистов — помочь ребенку развить способности до максимально возможного уровня, адаптироваться к окружающему миру, научиться общаться и владеть навыками самообслуживания.

У дефектологов есть разные специализации. Например, тифлопедагог работает с детьми с нарушениями зрения, сурдопедагог — с ребятами с нарушениями слуха, а олигофренопедагог — с учениками с ментальными нарушениями.

«Дефектолог — это врач, психолог и учитель в одном лице. Ежедневно я работаю с детьми, помогая им преодолевать трудности в обучении. На занятиях мы развиваем внимание, память и мышление. Вместе мы учимся видеть связи между событиями, находить сходства и различия, группировать предметы и делать выводы. Возможности этой работы безграничны, и в этой многогранности — ее главная ценность. Приносить пользу тем, кто больше всего в этом нуждается, — это важно для ребенка, для его семьи и для всего общества», — отметила Анна Александрова, учитель-дефектолог школы № 1542, победитель Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России — 2025».

В работе дефектологи используют коррекционные методики, напоминающие игру и включающие специальные упражнения, развивающие задания. Они направлены на улучшение мышления, памяти, внимания, речи, моторики и навыков общения ученика. Если родители замечают, что ребенок развивается иначе, чем другие дети, проявляет особенности поведения или сталкивается с серьезными трудностями в обучении, они могут записаться на диагностический прием на портале mos.ru.

Чтобы определить необходимость таких занятий с логопедом или психологом, следует обратиться в Центральную психолого-медико-педагогическую комиссию. Подробную информацию о процедуре можно найти на сайте Городского психолого-педагогического центра.

Наталья Чигрецкая уже восемь лет работает учителем-дефектологом в Городском психолого-педагогическом центре. Она считает, что главная задача таких специалистов — найти подход к каждому ребенку. Так, один раз к ней обратилась мама девочки, которая не могла запомнить цифры и путала геометрические фигуры. В течение учебного года дефектолог работала с ученицей, тренируя ее память и используя собственную специальную систему поощрений за выполненные задания. В результате школьница освоила счет до 10 и начала различать фигуры.

«Моя работа — это поиск обходных путей, когда привычный способ обучения недоступен. Если ребенок не говорит, мы учим общаться с помощью карточек и жестов. Если не может усидеть за партой — проводим занятия в движении. Результат — это не мгновенное исцеление, а терпение и радость от каждого, даже самого маленького, движения вперед. Дефектолог не волшебник, а проводник, помогающий уникальному ребенку и его семье найти собственную дорогу к развитию», — отмечает Наталья Чигрецкая.

Проведение мероприятий психологической направленности для детей и взрослых способствует укреплению семейных отношений и повышению уровня самооценки и эффективности ребенка, а также соответствует целям проекта «Мы вместе» национального проекта «Молодежь и дети». Подробнее о национальных проектах России и вкладе столицы можно узнать на специальной странице.

Оперативно узнавайте главные новости в официальных каналах города Москвы в мессенджерах MAX и «Телеграм».